桃城親子共學堂

＊主題:開學第一天　(文BY 廖妙卿老師/攝影BY李秀珍) 

＊活動目的:營造故事聽&讀的情境，培養聽與寫的習慣。

 
時間的安排是一種參考，但原則上除了養成良好的習慣之外，時間應該要彈性運用及分配。

領隊&生活美學老師簡介

【緣起】

在台灣的教育體制下，一旦進入了小學，似乎就開始一段漫長的時間，周旋在教科書與評量、試卷的循環當中。

台灣孩子小學放學後，正過著苦惱的課後生活。不是長期關在「安親班」、就是忙於趕場「才藝班」、「英文補習班」。老師每天利用課後以及假日時間，帶領孩子快樂學習。輔助學校教育不足之處，開拓豐富的學習體驗，協助忙碌父母實踐家庭教育理想，預備各種情境讓孩子深刻體驗生命並進而成長茁壯。或許家長應該考慮讓孩子脫離苦海，可以合作聘請老師，組成「共學」團體，給孩子海闊天空的教育體驗：共聘一位老師帶領四至七位學生，大夥兒一起寫作業、討論功課、到公園運動遊戲、外出參觀增廣見聞、遊山玩水......多麼快樂，宛如電影《真善美》。

●生活本身就是一本超級偉大的教材，而遊戲與活動本身，更是帶領孩子成長的最佳教具。在生活中學習、在遊戲中學習、在活動中學習，「共學共遊」的教育就是把握當下，無學不樂、無樂不作，每一個片刻都在為孩子締造健康成長的未來人生。●